Este es el blog de los grupos de 2º de PDC y 3º de PMAR ámbito científico-tecnológico de nuestro centro, el IES Aníbal González, en él participaremos todos los alumnos/as matriculados en estos programas. A través de nuestro blog pretendemos mostrar nuestro día a día en este ámbito, pero sobre todo que éste se convierta en una herramienta útil para nuestra formación y la de todos aquellos que decidáis visitarnos.
Estamos leyendo este libro, llamado "Las Chicas de Alambre", su autor es Jordi Sierra i Fabra. Trata de un joven periodista llamado Jon Boix que investiga sobre la vida de varias modelos que vivían al límite.
Su nuevo reportaje trata de aclarar la misteriosa desaparición de una de las famosas tops models de la historia, ocurrida hace diez años. Vania, Cyrille y Jess Hunt eran conocidas como Las Chicas de Alambre por su delgadez, eran compañeras de trabajo y amigas. Muy jóvenes alcanzaron la fama en el mundo de la moda y muy jóvenes afrontaron un final trágico.Cyrille una de las tres modelos contrajo el sida y cuando lo supo se suicidó. Jess Hunt murió de una sobredosis y Vania cayó en la anorexia y después de entrar en un psiquiátrico desapareció.
Podemos resumir este libro con la siguiente frase:
" La belleza puede ser la gloria o la ruina de una persona"
Este libro nos ha hecho reflexionar a cerca de los siguientes aspectos:
Influencia que tiene la moda en la salud física y mental.
Alimentarse correctamente es necesario para tener salud.
No caer en las drogas.
No tener conductas de riesgo en las relaciones sexuales.
Os animamos a leer este libro, es interesante y nos ha acercado a un mundo, el de la moda, efímero y a veces basado en las apariencias. A su vez nos ha hecho reflexionar sobre determinadas conductas que muchas veces estamos tentados a seguir y que nos imponen vendiéndonos promesas de fama, de aceptación social, diversión ... eso sí, de nosotros depende decir no.
-Las vacunas son una parte muy importante para el cuidado de la salud de toda la comunidad. Son las encargadas de brindar protección sobre numerosas enfermedades muy serias.
¿Cómo se obtiene una vacuna?
-Las vacunas se obtienen a partir de un procedimiento por el cual se inactiva o debilita el microorganismo que causa la enfermedad. Cuando la vacuna se administra a una persona hace que el cuerpo lo reconozca y produzca defensas contra la enfermedad. Si esta persona entra en contacto con el microorganismo para el cual fue vacunada, las defensas se encargarán de protegerlo para que no tenga la enfermedad o ésta sea leve.
La primera vacuna de la que se dispuso en occidente fue la vacuna de la viruela, hemos seleccionado varios videos que nos han parecido muy interesantes y curiosos a cerca de la lucha contra esta terrible enfermedad y de como se inventó la primera vacuna.
¿Qué importancia tienen las vacunas ?
Las vacunas transformaron la lucha contra las enfermedades infecciosas, de hecho hoy en día es el arma más valiosa en tal lucha, en los siguientes videos se explica muy bien su importancia para la salud pública:
Debido a esto los estados establecen calendarios de vacunaciones, en Andalucía el calendario de vacunaciones es el siguiente:
Como podemos apreciar las vacunas juegan un importante papel fundamental en la salud individual y colectiva de un país. Desde hace unos años se ha iniciado una polémica considerable sobre la conveniencia de vacunar o no, para formarnos una idea hemos visto algunos videos, os hemos seleccionado aquellos que nos han parecido más interesantes.
Os vamos a poner ejemplos de los factores que influye en la salud:
Factores ambientales físicos:
- El grado de contaminación que tiene el aire que respiras y el agua que bebes o utilizas para cocinar influye sobre tu estado de salud.
Factores del ambiente social:
- La pobreza, el desempleo, la ignorancia y el escaso desarrollo cultural también son factores que influyen en tu estado de salud.
Alimentación:
- Una alimentación equilibrada, rica en frutas y verduras frescas con refinados y grasas saturadas favorece el buen estado de salud.
Actividad física:
- La actividad física regular ayuda a prevenir enfermedades.
Ángela ha preparado la siguiente entrevista a Paloma Fontana, Profesora de Educación Física en nuestro centro:
Adicciones:
- La adicción al tabaco, el alcohol o drogas ilegales sin duda puede provocarte diversas enfermedades, como por ejemplo; cáncer, trastornos mentales ...
Conductas de riesgo:
- Las conductas de riesgo en las relaciones sexuales ( tener múltiple parejas y mantener relaciones sin protección adecuada frente a enfermedades de transmisión sexual ), así como los comportamientos arriesgados en otros aspectos, como al conducir un vehículo, sin duda son factores que pueden influir en la salud de cualquier individuo.
Biología humana (genética):
-Los factores biológicos son inherentes cada organismo en particular y difícilmente podrás cambiar este aspecto.
Seguramente puede tener que ver la fortaleza que tenga sus sistemas inmunes.
La higiene:
-Los factores que influyen en la higiene básicamente son: el ejemplo en el seno de la familia, la educación, el entorno socio-económico.
-Ejemplo: los niños aprenden de los adultos, cuando éstos tienen la
costumbre de lavarse las manos antes y después de comer, lavarse las
manos antes y después de ir al baño, bañarse con regularidad, lavarse
los dientes, lavar utensilios de cocina, ropas ... ellos aprenden a hacerlo.
-Educación: cuando los adultos insisten en los buenos hábitos y en la escuela también. -Entorno: cuando en la comunidad en la que vivimos disponemos de agua corriente, disponemos de alcantarillado y calles limpias nuestra higiene será mejor.
Sistema sanitario:
Un sistema sanitario o sistema de salud es una organización y el método por el cual se provee la asistencia sanitaria a una comunidad o a un país. Veamos un ejemplo:
-El sistema sanitario Andaluz o servicio Andaluz de la salud es el principal proveedor de la salud del sistema sanitario publico de Andalucía. Creado en 1986, funciona como organismo autónomo adscrito a la conserjería de la Junta De Andalucía.
-Las funciones son: La gestión de las prestaciones sanitarias en el ámbito de la promoción (hacer ver a las personas lo que puede ocurrir les si no tienen unos buenos hábitos de salud, también hacer campañas de prevención contra algunas enfermedades, suministrar el material necesario: vacunas, medicamentos,...) y la protección de la salud (hacerse revisiones previas para poder curar algunas enfermedades que a lo mejor no sabes que puedes tener) y la prevención de enfermedades.
La administración y gestión de las instituciones de los centros y servicios sanitarios que actúan bajo su dependencia orgánica y funcional.
La gestión de los recursos humanos, materiales y financieros necesarios para desarrollar sus funciones.
Hoy 23 de Noviembre, hemos comenzado el tema de la salud y la enfermedad.
Hemos empezado elaborando en la pizarra, unas opiniones que hemos pensado entre todos, sobre aquello que sería bueno para tener buena salud:
Alimentarse bien (comer sano).
Hacer deporte.
Estar bien mentalmente.
Una correcta higiene personal.
Buenas relaciones sociales.
Seguimientos médicos.
Descansar correctamente.
Os dejamos un vídeo sobre la salud:
Después de visitar varias páginas en las que se definía el concepto de salud hemos escogido la dada por la O.M.S. ( Organización Mundial de la Salud) que define la salud como " el estado de completo bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades".
Por otro lado hemos investigado a cerca de qué se entiende por enfermedad y hemos encontrado la siguiente definición "la enfermedad, es la alteración leve o grave del funcionamiento normal de un organismo o de alguna de sus partes debida a una causa interna o externa". Son muchas las enfermedades que conocemos ( resfriados, gripes, sarampión, difteria, anorexia, bulimia ...), ¿pero por qué enfermamos?
Os dejamos a continuación una clasificación de las enfermedades basada en su origen que nos ha parecido muy interesante:
Enfermedades infecciosa: producidas por agentes infecciosos , como los virus (gripe) , las bacterias (cólera), los hongos (pie de atleta) y los parásitos (piojos). Ejemplos: sida, mononucleosis ,...
Enfermedades hereditarias: son aquel conjunto de enfermedades genéticas cuya característica principal es su supervivencia de generación en
generación, transmitiéndose de padres a hijos y así sucesivamente (en un
determinado momento del tiempo, algo hace cambiar la genética, y ese
algo sobrevive en los genes, las mismas circunstancias que hicieron
cambiar la genética en un determinado momento del tiempo, pueden volver a
suceder en otro momento del tiempo, así que la herencia genética, es la
herencia de la humanidad). hemofilia, albinismo,...
Enfermedades auto-inmunes: es una enfermedad causada por el sistema inmunitario, que ataca las células del propio organismo glándula tiroides...
Enfermedades mentales: producidas por el incorrecto funcionamiento de nuestro cerebro. Ej.: paranoia, neurosis,...
Enfermedades metabólicas: son aquellas que se interfieren en los procesos bioquímicos del organismo que están involucrados en el crecimiento y conservación de una buena salud de los tejidos orgánicos, en la eliminación de productos de desecho y en la producción de energía para llegar a cabo las funciones corporales. Son ejemplos de estas enfermedades las convulsiones y el retraso en el desarrollo,...
Enfermedades degenerativas: una enfermedad degenerativa es una afección generalmente crónica en la cual función o estructura de tejidos u órganos afectados empeoran con el curso del tiempo. Algunos ejemplos de estas enfermedades son: el Alzheimer y el párkinson.
Enfermedades tumorales: Un tumor es una masa de tejido desorganizado que altera el equilibrio natural de las células. Ej.: papiloma , adenoma, lipoma, osteoma,...
Enfermedades carenciales: Son trastornos producidos por la ausencia de sustancias especificas como las vitaminas y minerales o los aminoácidos. Ej.: anemia, anorexia, bocio,...
Enfermedades traumáticas: una enfermedad traumática es una enfermedad en el sistema locomotor (huesos, músculos, tendones y ligamentos) generalmente a consecuencia de un golpe, o un movimiento brusco Ej.: fracturas, esguinces,...
Enfermedades provocadas por tóxicos: una intoxicación es causada por la exposición a una sustancia dañina Ej.: cáncer, problemasinmunológicos ...
Entre estas enfermedades nos parecen particularmente importantes las de origen infeccioso, vamos a tratarlas con un poco más de detenimiento. Como hemos visto está causada por agentes infecciosos, que pueden ser:
Protozoos:
causan numerosas enfermedades, entra en el siguiente video si quieres conocer más:
Hongos: también causan un buen número de enfermedades.
Bacterias: a menudo pensamos que son las únicas responsables de nuestras enfermedades.
Virus: están en la frontera de la vida y pueden causar un gran número de enfermedades.
Pero, ¿ qué podemos hacer para evitar el contagio de una enfermedad contagiosa? es evidente que cada una se contagia de una forma determinada, por lo que habrá que saber como se contagian las más frecuente, pero hay una serie de pautas generales que podemos tener en cuenta:
Nos hemos preguntado a cerca de las enfermedades más frecuentes en España, hemos investigado y hemos encontrado que son las siguientes:
-Asma: Es una enfermedad del aparato respiratorio que se caracteriza por una respiración difícil
-Bronquitis: La bronquitis es una enfermedad que se debe a una inflamación aguda o crónica de la mucosa de los bronquios.
-Diabetes: Es una enfermedad crónica o irreversible producida por un exceso de glucosa en sangre.
-Depresión: Es una enfermedad o un trastorno mental que se caracteriza por una profunda tristeza, baja autoestima,...
-Cáncer: Tumor maligno, duro o ulceroso, que tiende a invadir y destruir los tejidos orgánicos.
¿Qué es una fracción? Una fracción es un número, que se obtiene de dividir un entero en partes iguales por ejemplo cuando decimos una cuarta parte de la tarta y consideramos una de ella.
Una fracción se representa matemáticamente por números que están escritos uno sobre otro y que se hallan separados por una línea recta horizontal llamada raya fraccionaria.
La fracción está formada por dos términos: el numerador y el denominador.
El numerador es el número que está sobre la raya fraccionaria y el denominador es el que está abajo de la raya fraccionaria.
El numerador es el número de parte que se considera de la unidad o total.
El denominador es el número de parte iguales en que se ha dividido la unidad o total.
Lectura de fracciones
Todas las fracciones reciben un nombre específico, se pueden leer
como tal, de acuerdo al numerador y denominador que tengan.
El número que está en el numerador se lee igual, no así el denominador. Cuando el denominador va de 2 a 10, tiene un nombre específico (si es 2 es "medios", si es 3 es "tercios", si es 4 es "cuartos", si es 5 es "quintos", si es 6 es "sextos", si es 7 es "séptimos", si es 8 es "octavos", si es 9 es "novenos", si es 10 es "décimos"), sin embargo, cuando es mayor que 10 se le agrega al número la terminación "avos".
En el caso particular de las fracciones con denominador 10 ,100 y 1000.
4 /10 se lee " cuatro décimos",2/ 100 se lee " dos centéscimos" y 3/1000 se lee " tres milésimos"
Aquí explica como como resolver la suma y la resta de fracciones:
Y para terminar los aspectos teóricos os dejamos un resumen de fracciones que es lo que hemos echo anteriormente a cargo de nuestros amigos Poncho y Troncho:
Hoy 21 de septiembre de 2015, hemos empezado a repasar aspectos básicos de cursos anteriores, en concreto nos hemos centrado en los nº enteros. Nos toca repasar:
Su significado.
Cómo operar con ellos (sumas, restas, divisiones y multiplicaciones)
Prioridad en las operaciones.
Cómo en años anteriores nos han ayudado en este repaso dos curiosos personajes a los que volvemos a recurrir: Poncho y Troncho, números enteros
Voy a explicar como sumar y restar números enteros:
Para sumar y restar números enteros con el mismo signo se suman y dejo el mismo signo.
ej +2+5=+7
Para sumar y restar números enteros de distinto signo se restan y se deja el signo del mayor.
ej -2+1=-1
Yo os voy a explicar como multiplicar y dividir números enteros teniendo en cuenta la regla de los signos
Productos: (+)·(+)=(+)
(+)·(-)=(-)
(-)·(+)=(-)
(-)·(-)=(+)
Empezamos hoy nuestra andadura en el ámbito científico-tecnológico del programa de diversificación curricular y el programa de mejora del rendimiento académico, por necesidades organizativas compartiremos el aula simultáneamente alumnos/as procedentes de ambos programas, por lo que es necesario una buena organización denro del aula y que en ella el respeto hacia nuestros compañeros (sus inquietudes, opiniones, dificultades, producciones ... ) sea una realidad. No dudamos que lo conseguiremos.
Nosotros, los alumnos de PDC, pretendemos adquirir habilidades, conocimientos ... que nos permitan superar este ámbito y que también nos permita afrontar con éxito estudios posteriores, mejorar nuestra comprensión del mundo ...
Nosotras, las alumnas de PMAR, pretendemos mejorar aspectos relativos al área científica que nos permitan afrontar cuarto de la ESO con recursos suficientes para titular.
A continuaciónos dejamos las normas básicas que entre todos hemos elaborado y que nos comprometemos a respetar durante el presente curso:
Puntualidad.
Respeto hacia los compañeros ( opiniones, dificultades, producciones ...).
Respeto hacia los materiales y recursos del aula.
Reconocemos el trabajo y esfuerzo diario como base necesaria para conseguir nuestras metas.
Colaborar en las actividades colectivas y ayudar a nuestros compañeros/as.
